伦理视角下《我的姐姐》的价值构建

张 政

《我的姐姐》是由殷若昕执导，根据真实事件改编而成的电影。影片讲述了21岁的姐姐与6岁的弟弟因一次车祸失去双亲。在承受着失去亲人的痛苦时，姐姐还面临着追求自己的人生还是抚养弟弟的艰难选择。2021年《我的姐姐》上映后，引起了巨大的反响。影片结尾，姐姐将弟弟带出领养家庭，这一结局是引起讨论的重要因素。一部分受众认为选择抚养弟弟的结局是导演和社会强加给姐姐的结局，在历经种种谩骂和指责、缺失了种种情感后，姐姐应当为自己而活。而另一部分受众则认为，姐姐担负起抚养弟弟的责任，才是这部电影该有的结局。提到“姐姐”，受众往往会增加许多附加项，无论出于道德还是亲情，姐姐都有责任和义务将弟弟抚养成人。影片中，导演赋予了姐姐更多的社会关怀与道德层面的关注，从而去弥补姐姐从小到大缺失的亲情与关爱。

“伦理道德几乎是人人都会遇到的问题，因此，由它们构成的故事更容易引起大众的关注和认可。”姐姐最终选择抚养弟弟这一结局，是对伦理道德价值的正向体现。影片中，姐姐在历经身份的迷失、道德的失衡以及代际传承思想的影响后，对自己责任心的重构、良心的重拾和所缺失情感的重生，在伦理学视域下构建出影片的价值内蕴。

一、身份迷失后的责任重构

从古至今，一直有着长兄如父、长姐如母的说法。在伦理学中，同辈人要做到团结和睦。社会主义社会里，家庭成员之间的关系也都是平等的，同辈人如兄弟、姐妹等之间的关系也是平等的，同辈人之间既有血缘关系，又是互帮互助的朋友关系，应当亲密和睦、平等共处。……