“互联网+”背景下高职会计实践教学体系创新

岳小洁

引言

近几年，随着互联网技术的快速进步，人们已经进入了信息化的时代。互联网技术的成熟，影响着青年学生的工作和生活，这给高职会计教学创造了一定的机会和挑战。互联网背景下高职会计教育教学工作应该如何创新，如何实现信息化向数字化、共享化、智能化发展，是高校教育工作的需要分析和总结的问题。

1 信息网络化对高职会计实践教学工作的影响

1.1 信息网络化提供的机遇

第一，互联网技术对于高职会计教育教学有着积极的促进作用。高校教育工作者可以使用互联网技术，这对于提升学生的综合素质和整体素养有着积极的作用。在高校新媒体应用环境下，高校的网络信息受众以学生为主体，为学生开展创新实践活动，提供了一定的环境条件，从而展现教育的基本价值。高校互联网技术为学生参与实践活动提供了一定的活动空间，它能全面提升学生的实践能力和创新能力。从而让学生可以广面积的接触社会的热点，从而扩大学生对社会的认识程度。

第二，互联网技术方便了高校教育工作者进行教学工作。在全新的信息时代，信息技术的发展成熟，对于高校会计的人才培养模式提出了全新的要求，高校需要改变当前传统的培养方式，从而满足未来社会发展的需要。毫无疑问，会计技术和信息技术的有效结合，已成为全新的教育教学方式，要抓住互联网信息技术的特征，全面展现会计教育教学的现代化、信息化、智能化教学手段。……