小学数学高段“图形与几何”的教学策略

顾嘉诚

(江苏省南通市文亮小学 226001)

随着新课改不断改革，要求教师在教学过程中，要将传统教学模式作为教学的基础，更要在不断地实践过程中形成新的教学模式.在小学教学中，数学是学生主要学习的三大学科之一，相对其他两门课程来说，需要较强的思维能力以及空间想象能力.因此，在教学过程中，教师要有意识的培养学生自主学习的能力以及通过不断地练习让他们逐步养成自主学习的好习惯，进而提高学生的学习能力.

一、新课标对图形与几何的要求

在小学教学过程中，新课标明确强调：首先，教师在教学时，要结合学生的学习特点以及他们的学习规律，使得教师在教学时将数学这门学科与实际生活紧密相连，并且，还要求教师在教学中需要将数学知识变得有趣味性，从而吸引学生主动的对数学进行学习.其次，还强调教师在对学生讲授知识的过程中，应该要了解每一个学生的学习情况，进而结合学生的实际学习情况，制定相对应的教学计划，从而使每一个学生的学习成绩以及学习能力都可以得到全面的提高.最后，在整个教学活动中，教师与学生之间的地位是平等的，教师在教学过程中仅仅起到引导的作用，而学生才是整个教学活动的主体.因此，教师在教学中，需要引导学生与他们之间进行互动，在互动的过程中为他们营造一个良好的学习氛围，促使学生能够主动的参与到数学课堂学习中，从……