高校思想政治教育与行政管理的耦合研究
——以三农问题为例

王 琦，陈 颖，陈 琳

（福建警察学院 法律系，福建 福州 350007）

在继承与落实十九大会议精神的过程中，高校逐渐明确了党和国家所提出的教育要求和目标，明确了思政教育所肩负的时代使命与历史任务，确定了国家发展与社会建设中，思政教育所肩负的马克思主义理念传承与培养的责任。尤其在新时期背景下，高校理应从培养社会主义建设者与接班人的目标出发，重构思政教育的发展形态及内涵体系，使思政教育的实效性与鲜明性得以凸显。然而在经济建设与国家发展的层面上，高校思政教育的有效性与先进性却不够突出，难以有效“引导”各类社会问题（如三农问题），导致高校思政教育的广度与深度还不够广泛，不够深入。所以需要教育工作者将行政管理与思政教育相融合，使两者呈现出协同发展的育人态势，更充分、更有效地解决高校思政教育所面临的育人问题。

1 高校思政教育与行政管理的基本内涵

思政教育主要指特定的政党、阶级及群体在遵循共同思想品德的过程中所形成的发展规律，可以用一定的道德规范、政治观念、思想理念，对成员施加有组织、有计划、有目的的影响，使其逐渐形成符合特定阶级、社会所需求的思想品德。在理论研究的层面上，思政教育拥有较为鲜明的综合性、普遍性及影响性，能够使时代发展、社会发展与社会民众的思想理念与行为规范相融合。而我国高校的思政教育拥有坚实的马克思主义理论基础，其“实质”是弘扬和发展马克思主义的思想光芒，践行社会主义价值观及理念。……