抖音在听障儿童社会化训练中的应用研究

秦晓杰 彭 勃

（淮北师范大学教育学院 安徽淮北 235000）

听觉障碍即指人因听觉器官发生病变或者受到损伤，导致听力减退或丧失的状态。[1]儿童听觉障碍有的是刚出生又或语言形成之前就存在，还有一部分是疾病或者以外导致的听障。[2]听障儿童则会因为生理上的障碍、缺陷，而产生性格孤僻、行为怪异、自卑怯懦等问题。儿童个体社会化是指儿童的身体、智力、道德等都得到激励与发展,以适应整个政治社会对个体的要求,适应个体将来所处的特定环境的要求。[3]其主要作用是发展儿童的“个性”，培养儿童的“社会性”。在康复训练过程中不仅要提高儿童听觉能力，更为重要的是要健全听障儿童的性格、塑造听障儿童健康的心理，促进其社会化发展程度。听障儿童能够进入正常的生活轨道、与正常的儿童一起学习、交流、生活，无论是对患儿自身、患儿家庭还是对社会，都是相当不错的。[4]抖音短视频平台在现代网络、科学技术的支撑下迅速发展有着自己独特的优势。每个人都可以是视频的发布者,抖音APP视频有着精美的画面、动听的音乐，更兼有直播互动的功能，使用者在抖音APP上可以进行日常的交流、互动、跨地域沟通，[5]增加对感官通道的刺激，能够极大地激起儿童的社交兴趣。将其融入听障儿童的听觉训练之中可以克服单纯听觉训练的局限，是训练更具社会化意蕴，达到既能提高听觉能力，又能促进社会化的双重效果。

一、信息通道：听觉训练的重要性

视觉、听觉是人类最为重要的信息通道，只听不看、只看不听均会弱化对信息要素的判断与把握。……