以案例为基础的整合式教学

四川美术学院的水墨人物画教学有着深厚的艺术传统，由张大千创立的中国画教学框架一直保留在四川美术学院中国画系至今的教学体系中。2019年7月，四川美术学院中国画系更名为“中国画与书法艺术学院”，开始实行分科教學，水墨人物画教学迎来了发展的良好契机。为满足国家与社会对新型艺术人才的期待与需求，四川美术学院的教师们在继承与发扬先辈教学精神的同时，反思了近几十年来中国画教学实践中存在的主要问题，发挥集体智慧，积极探索新的教学方法。在新的教学方法中，较具代表性的是以案例为基础的整合式水墨人物画教学。具体来说，这一教学方法主要包含三个方面，即教学体系案例、名师教学案例和个案研究，总体思路是以时间线索及由整体到个人的论述结构展开，在继承、梳理既有教学模式的同时，探索水墨人物画教学的新思路、新方法，以推动新时代中国画学科建设的良性发展。

一、教学体系案例：“徐蒋体系”与“浙派水墨人物画体系”

全国大部分艺术院校的中国画教学尤其是水墨人物画教学，都是在西方现代艺术教育理念的基础之上，对传统中国画的教学方式、造型观、笔墨意识等进行改良与重构。其中，影响最大的是以徐悲鸿、蒋兆和为代表的水墨人物画系统，即为今人所推崇的“徐蒋体系”。这个体系偏重于西方的素描写生，坚持以准确的人物造型为基础，结合传统人物画中侧重……