版画艺术在高职学前教育专业美术教学中的拓展

李炎洁 丁允笛

摘 要：在高职学前教育专业美术教学中，版画艺术有助于增强学生对古典艺术的了解，在版画绘制的过程中可以提升学生的动手能力和审美能力，从而有助于提升美术教学的整体质量。为了充分发挥版画艺术的作用，教师要重视版画艺术的教学，加强对学生版画基础知识和技能的培养，依据不同学生的特点进行个性化培养，并且基于版画艺术的特点注重对学生的动手能力和情感进行培养，通过多元化的教学方法提升学生学习版画艺术的效率。

关键词：版画艺术;高职;学前教育专业;美术教学

版画艺术是指以版为载体而制作出来的艺术绘画作品，版画是艺术与印刷术相结合的产物。同时，版画是从古流传至今的一种具有深厚历史文化气息的绘画形式。对于高职学前教育专业的大部分学生来说，他们对于版画这门传统的艺术绘画形式了解较少，同时当前教师在版画艺术的教育方面也并未予以足够的重视。

一、版画艺术在高职学前教育专业美术教学中的重要作用

（一）有助于增强学生对古典艺术的了解

就目前阶段来看，在众多学校的美术教学中，一般对于油画和素描等美术形式较为注重，而学生对西方绘画知识和技巧的掌握也在不断增强。然而，版画作为我国优秀的传统绘画艺术形式，却在社会的发展中逐渐呈现出没落的状态，这不利于我国优秀传统文化的有效传承。因此，促使版画艺术在高职学前教育专业美术教学中进行拓展显得十分有必要。通过加强对版画艺术的学习，能够有效促进学生增进对我国古典艺术的了解[1]。大多数学生对于我国传统的绘画艺术尤其是对版画艺术知之甚少，甚至还有学生完全不知道有版画的存在。加上在高职院校中，教师对于版画的重视程度相对较低，因此也就造成当前学生对于我国传统绘画形式的了解缺失。因此，教师首先需要对我国传统的版画艺术予以足够的重视，并积极将版画艺术在学前教育专业美术教学中进行有效拓展。通过课堂教学，学生能够加深对我国传统美学的了解，同时也能让我国优秀绘画艺术形式得以有效传承。

（二）有助于提高学生的动手实践能力

版画的绘制过程不同于素描、油画等绘画形式，其在绘制过程中需要用到非常多的绘制材料，在正式的绘画过程中需要学生投入较多的时间和精力进行绘制。同时，版画艺术对于学生的动手实践能力要求较高，而且其中所涉及的知识点也较为丰富。比如，学生需要对所用木材的特点和质地进行对比和选择，另外，在进行雕刻的时候也需要具备一定的专注力。由此可见，通过对版画艺术的学习，学生能够在绘制过程中提高动手实践能力。在高职学前教育专业美术教学中，教师可以通过小组合作的形式进行版画制作[2]。比如，可以将学生分为若干小组，然后为每个小组制定一个绘制主题，让小组成员就同一主题绘画。通过这种小组合作的形式能够让学生在绘制过程中加强与其他组员之间的沟通与交流，同时还能让组员之间就其不同创造灵感进行交流及分享。这在一定程度上能够营造出较为浓厚的学习氛围，从而有助于提高学生对我国传统版画艺术的学习兴趣。

（三）有助于培养学生的创造力

虽然版画艺术在我国有着悠久的历史，但是高职学前教育专业中的大部分学生对于版画艺术形式并不熟悉，应充分利用学生对版画艺术的探索欲和好奇心。版画跟以往他们所接触到的素描或者油画等有着很多的不同之处，这会让学生在绘画时有更多的选择，同时也有助于学生以多元化的艺术表现形式进行艺术创作。

二、版画艺术在高职学前教育专业美术教学中的主要拓展策略

（一）加强对版画基础知识和技能的教学

要想促使版画艺术在高职学前教育专业美术教学中有效拓展，首先需要加强对版画基础知识的教学。版画在我国有着上千年的历史，其在不断演变的过程中形成了较多的绘画风格和流派，所以这就需要教师针对不同的绘制理念进行深入讲解，从而丰富学生的版画理论基础知识，同时也为学生正式进行版画绘制提供了坚实的理论基础[3]。值得注意的是，在进行版画的基础知识讲解时，教师需要改变以往的授课方式，因为纯口头式讲解难免会让学生产生枯燥单调之感，从而也就难以调动学生对于版画学习的热情和主动性。因此，教师可以通过现代化的多媒体教学方式，通过图文并茂的形式为学生进行版画知识的讲解。有趣的绘制视频和教学图片往往能够给学生带来较强的视觉冲击，这有助于让学生更加直观地对版画艺术进行了解。而且在观看版画绘制视频时，学生能够充分感受其艺术魅力，从而有助于激发学生对于版画艺术的学习积极性，同时也有助于让学前教育专业美术教学的教学质量和效率都能得到有效提升。除此之外，教师还要加强对学生实践技能的培养，只有这样才能使学生有效将所学理论知识真正进行运用。

（二）注重培养学生的独立个性

每個学生都是一个独立的个体，对于同一事物会存在着不同的理解。教师在美术教学的过程中需要对学生不同的个性予以尊重，并在教学过程中不断加强对学生独立个性的培养。比如，在进行版画绘制时，教师尽量不要规定版画的绘制内容，而是让学生就某一主题进行自由发挥。这可以让学生充分发挥想象力和创造力去创作出一幅幅内容新颖的版画作品。

（三）增强学生的动手能力和情感体验

版画艺术相对于其他类型的绘画形式更具灵活性和实践性，其更加强调的是学生的动手能力。在学习版画艺术的过程中，学生可以通过绘画、雕刻、复印等操作不断让自身的动手实践能力得到有效提升，同时还能在实践过程中让自身的思维能力得到有效提升。而且，学生在亲自动手绘制的过程中能够获得与以往不同的情感体验，这对于学生审美能力和艺术鉴赏能力的提升都有一定的帮助。众所周知，高职学前教育专业的学生在毕业后很有可能会从事幼儿教师职业。而对于学龄前的幼儿来说，其天性活泼，且对于手工制作类的东西都充满好奇心，所以对于当前高职学前教育专业的学生来说，学好版画艺术有助于为其日后从事幼儿教育工作提供较好的实践机会[4]。而对于教师来讲，其在高职学前教育专业美术教学中需要积极鼓励学生进行版画创作和体验，这有助于提升学生的动手能力。将版画艺术和现代化的美术教学进行完美融合能够让学生对于美术学习的兴趣得到有效提升，同时还能让学生的审美情感得到升华。

（四）采用多元化的教学形式

多元化的教学形式能够在一定程度上提升学生学习版画艺术的效率，同时能够营造出较好的学习氛围。因此，在高职学前教育专业美术教学的过程中，教师需要对传统的教学方式进行一定的创新，并积极采用更加多元化的教学形式。比如，教师可以定期带领学生到户外进行拓展活动。在大自然的怀抱中，学生的心灵能够得到放松和启迪。然后，教师可以让学生在大自然环境中进行即兴版画创作，在绘画材质、颜色和内容等方面，学生都可以自行选择。在不同的环境中，学生的创作心境也会截然不同，这能够在一定程度上激发学生的创作灵感。同时，通过这种集体活动的形式，能够充分调动学生的学习热情和主动性。另外，教师还可以在日常教学中通过作品赏析的形式丰富教学内容。比如，教师可以将一些较为优秀的版画作品通过多媒体设备向学生展示出来，从而让学生能够更加真切地感受到艺术大师们佳作的魅力。

三、结语

版画艺术作为我国优秀的传统文化艺术，具备十足的艺术魅力，而将这种传统的艺术有效融入高职学前教育专业美术教学中有着十分积极的意义。其不仅能够激发学生对于版画学习的兴趣，同时还能让学生的动手实践能力和艺术鉴赏能力得到提高。因此，在日常教学过程中，教师需要采取积极的措施促使版画艺术在高职学前教育专业美术教学中拓展，同时也有助于较好地将版画艺术发扬光大。

参考文献：

[1]陈俊.浅析版画艺术在学前教育美术教学中的拓展[J].美术教育研究，2018（12）：123.

[2]宋应秋.美术教育在学前专业人才培养中的课程设置及其作用探究[J].艺术教育，2018（24）：145-146.

[3]董贝贝.版画艺术在学前教育美术教学中的拓展[J].美与时代（中），2019（1）：116-117.

[4]宋应秋.谈版画创作对提高学前教育专业学生综合素质的作用[J].宜春学院学报，2012（5）：153-155.

作者单位：

许昌电气职业学院