基于“五有”人才的信息管理与信息系统专业人才培养体系创新研究

张立涛 刘婷婷 李长仪

摘 要：在培养“五有”人才、争创一流的专业建设目标基础上，以山东理工大学信息管理与信息系统专业为例，依据学校的办学定位和多年的教育教学经验总结，从专业定位剖析、专业培养目标设定、专业特色凝练等方面，设计提出了培养符合“五有”标准的综合化、立体化人才培养创新体系，取得了良好的效果，为同类高校相关专业建设提供参考和借鉴。

关键词：“五有”人才;信息管理与信息系统专业;人才培养体系创新

中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.06.036

山东理工大学是山东省重点建设的以理工为主的多科性大學，在落实“十三五”规划发展目标的过程中，学校提出了“五有”人才（“有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的应用型高级专门人才”）的培养目标，成了各专业人才培养工作的着力点和落脚点。山东理工大学信息管理与信息系统专业（以下简称“信管专业”）从2001年开始开展本科层次教育，且随着现代信息社会的发展，信管专业的人才培养质量和专业地位正在逐年上升。为更好地落实学校“五有”人才的培养目标，信管专业师生经过多年探索，总结提炼了符合社会发展需求和自身发展特色的创新型人才培养体系。本文将从专业定位剖析、专业培养目标设定、专业特色凝练等方面对该体系的形成过程进行阐述，为进一步提升专业建设水平和促进我国信管专业的发展具有积极的借鉴意义。……