省域职业教育学分银行建设的成效、问题及对策

梁海兰 赵聪 李焱

[摘要]省域职业教育学分银行是我国学分银行体系的重要组成部分。目前我国上海、广东、重庆、山东等地的职业教育学分银行建设取得了一定的成效，但在实践运行中依然面临需求调研不充分、制度不健全、定位不清晰、公信力不强、业务活跃度不高等问题。为此，文章提出加强对学习主体的需求调研，有的放矢地开展省域学分银行建设;强化顶层规划设计，构建系统性的支持制度;运用区块链技术构建省域职业教育学分银行，注重不同省域之间学分银行的协同联系;构建学分互认机制，制定统一的标准体系，扩大成果认证范围;完善学分银行的服务机制，应用现代信息技术提升学分银行的服务能力，以有效推动我国学分银行建设。

[关键词]职业教育学分银行;学习成果认证;建设成效;资历框架

[作者简介]梁海兰（1986- ），女，内蒙古包头人，重庆商务职业学院，讲师，硕士;赵聪（1985- ），男，山东滕州人，重庆商务职业学院，讲师，硕士;李焱（1974- ），男，重庆人，重庆商务职业学院，教授，硕士。（重庆  401331）

[基金项目]本文系2019年重庆市教委科技项目“高职院校深化校企三方联动服务重庆科学城建设路径研究”（项目编号：KJQN201904405）和2019年重庆市教研教改课题“基于精品在线开放课程的混合式教学设计与实施研究——打造《餐饮服务与管理》金课”（项目编号：193491）的阶段性研究成果。

[中图分类号]G710    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）02-0019-08

省域职业教育学分银行作为我国职业教育学分银行建设的关键一步，对于完善现代职业教育体系，实现普职衔接、学历教育与非学历学教育互通具有重要意义。……