面向新工科理念的地方高校材料专业工程实践教育体系探索与实践

刘鑫 胡传跃 胡继林

摘    要：地方高校工程实践教育体系在工程教育理念、课程内容与工程实践结合、教师工程实践能力和课程评价等方面存在诸多不足，这要求地方高校面向新工科理念进行应用型人才实践能力培养的改革。文章以湖南人文科技学院材料类专业的工程实践教育体系构建为例，从人才培养目标、实践体系、育人平台、教师团队、工程实践能力评估和运行与保障机制等方面进行了实践探索，取得了较好的效果与经验。

关键词：材料类专业;教育体系;地方院校;实践;探索

中图分类号：G642.0          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）01-0013-02

为了围绕国家创新驱动发展、“中国制造2025”等重大發展战略，依托区域传统特色产业，对接新材料等战略性新兴产业转型升级和产业布局，湖南人文科技学院构建了材料化学、材料科学与工程和材料成型与控制工程等一批适应于地方产业的材料专业群[1]。然而，地方高校由于实践教育体系不完善、教学资源不足等先天劣势，导致了其人才培养模式不适应转型发展需求、人才培养目标与产业需求契合度低等方面的问题，严重影响了人才培养的质量。2017年2月，《教育部高等教育司关于开展“新工科”研究与实践的通知》指出：“以人才培养方案改革为抓手，全面落实新工科理念，主动布局地方支柱产业、主导产业、新兴产业和高新技术产业，推动学科交叉融合和跨界整合，深化产学研政协同育人，培养满足未来新工业需要的应用型、技能型和创新型高素质人才。……