“工程估价2”课程线上教学翻转课堂实践与研究

蒋杰 吴伟东

摘    要：对于“工程估价2”（即安装工程估价）课程来说，识图困难、细节过多是突出问题。之前的研究针对应用BIM技术和云平台开展翻转课堂教学方法进行探索，新冠病毒的蔓延导致线上教学效率不高、师生交流困难等问题，有必要将翻转课堂的教学方法应用于线上教学。课程教学团队在此期间采取了大量新举措，在线上教学中建立了新的教学模式，设计了新的课程考核体系，提高了教学质量。

关鍵词：线上教学;翻转课堂;分组讨论;信息平台

中图分类号：G640      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）03-0074-03

一、前言

“工程估价2”课程是工程管理专业学生一门非常重要的专业课程，重点讲述机电安装工程的计量与计价内容。在以房屋建筑工程技术为基础的工程管理和工程造价专业开设本课程时，由于学时的不足，学生对于建筑机电系统缺乏充分的学习时间，而建筑机电设备的多样性远远大于结构和建筑构件，学生就算通过生产实习对于建筑工程有所认知，但是对于琳琅满目的机电设备仍难以形成直观的认识，学习积极性普遍不高。从BIM建模工程师的考试情况也可以看出，建筑专业考试通过人数远远多于机电专业，可见学生的学习效果不尽如人意。

为了有效提高学生的学习效果，教学团队在原有传统教学模式的基础上进行了教学改革，采用了翻转课堂的教学方法，取得了一定的成效，但在新时期、新形势下又遇到了新的问题。

二、课程教学改革现状和遇到的新问题