民国小学语文教材中“劳动教育”的特点及启示

潘玉佳

内容摘要：近年来，民国时期的教材因其语言质朴、构思精妙等特点再次获得大众的认可。仔细探寻这些教材，可以发现小小的教材有丰富的内容。其中描写劳动的课文不在少数，对工人、农民、长辈以及学生劳动场景的描述让人仿佛置身情境之中，体会到劳动的艰辛。本文以《新课标小学初级国语读本》1-8册为例，对8册教材中关于劳动的课文数量进行统计，对课文内容进行分析，以期对当今教材编写提供积极启示。

关键词：民国教材 劳动 特点

近年来，民国时期的教材因其语言质朴、构思精妙等特点再次获得大众的认可。仔细探寻这些教材，可以发现小小的教材有丰富的内容。其中描写劳动的课文不在少数，对工人、农民、长辈以及学生劳动场景的描述让人仿佛置身情境之中，体会到劳动的艰辛。

一.背景介绍

这套教材是在国民政府颁布新课程标准之后，由朱文叔先生主编，陆费逵等人校订，1933年发行初版，供小学低年级学生在春季开学的时候使用。整套教材共332篇课文，其中对农民、工人、父母姊妹以及学生的劳动进行描写与歌颂的文章有三十余篇，对这些文章进行分析，我们就能发现民国时期的政府对“劳动教育”的重视，让学生对广大劳动者产生同理心，体会到生活的艰辛。同时，通过对课文文本内容进行分析，这一时期对儿童进行的“劳动教育”从儿童的视角出发，语言简单质朴，描绘的劳动场景也是儿童日常生活所能见到的，贴近生活实际，并且通过游戏的方式呈现出来，寓教于乐，带给学生以启迪。……