新时期初中体育教学有效策略

史登录

随着新课程改革的不断深入，做好课堂教学模式的设计，实现素质教育目标，成了初中体育学科的主要教学方法。从当前的初中体育课堂教学模式来看，虽然课堂教学工作能够取得一定的效果，但相较于素质教育目标仍有差距。在这种情况下，教师必须要进一步做好对学生的引导，通过具有策略性、科学性的教学设计，让学生获得良好的学习体验，由此来实现初中体育学科的教育目标，为他们的身心素质发展打下基础。

一、开展趣味导入，做好游戏热身

在初中体育课堂教学中，想要实现对学生学习兴趣的调动，教师就必须要利用好课前导入环节。为了实现课堂导入效果的提升，教师在分析学生认知兴趣和行为能力的基础上，选择在导入环节中插入多媒体、游戏等元素，让学生可以在良好的氛围和有趣的游戏中完成热身，并获得学习兴趣的调动。例如，在热身操环节，教师将传统的节拍口号转变为音乐，让学生可以在动感、优美的音乐中做热身操，由此来实现学生学习积极性的提升。除此之外，教师还可以在课前设计一些趣味小游戏，如抢凳子、喊数等，让学生通过游戏来进行热身。以“喊数”为例，学生围成一个大圈，顺时针慢跑，之后教师会随机喊出数字口令，学生听到口令后要迅速与身边人组队，组队人数与数字口令相符的学生进入下一轮，超员或少人的队伍则被淘汰。在游戏的引导下，学生不仅可以获得热身，还能够实现情感状态的调动，这对于提升学生课堂学习热情具有重要作用，初中体育课堂教学工作由此进入到高效状态之中。……