初中化学课堂中酸碱盐教学策略达成

沈雪峰

“酸碱盐”作为初中化学的重要构成部分，内容较多，涉及大量的化学式、概念和反应方程式，学生学习这一部分知识时容易陷入到困境当中，影响他们学习化学的自信。在教学中，教师需把握好知识特点，从物质的种类与名称着手，设计科学合理的教学方法，帮助学生克服学习过程中遇到的困难，使其透彻理解与牢固掌握酸碱盐知识。

一、紧密结合生活实际，有效增强学生认知

化学和生活之间的关系相当密切，初中化学教师在课堂教学中，应紧密结合生活实际讲授酸碱盐知识，把生活中的一些酸碱盐物质带到课堂上，拉近课堂与生活间的距离，利用生活化氛围辅助学生理解概念，熟悉酸碱盐的种类、常见物质、组成成分等，增强学生的认知。

在进行“生活中常见的盐”教学时，教师先询问：生活中经常说的盐指的是哪种物质？学生结合生活常识知道是调味用的食盐，教师告知他们食盐的主要成分是NaCl，追问：食盐和盐是什么关系？学生思考后回答：盐是化学中一类物质的总称，食盐则属于这类物质中的一种。接着，教师讲述：化学中的盐，除食盐之外，还有亚硝酸钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜等;生活中的盐除食盐之外，还有大理石、碳酸氢钠和碳酸钠等，本节课主要研究食盐。教师提问：氯化钠的化学式是什么？食盐在生活中有哪些用途？学生依据生活经验自由讨论和发言。之后，学生阅读课本，说出食盐在自然界中的分布，使其知道先得到粗盐，再加工提纯得到精盐，让他们了解实验的制取。……