叶倾城
有人不平:体育加分了,那些体质弱的人怎么办?不公平。
老师还给出了警告:下一步,很可能是艺术教育、美术教育进入高考体系。
有人哀鸣:活不下去了。这些诗呀、画呀、歌呀……有什么用?
我上一次意识到音乐的作用,是陪一位朋友看宫骏峻钢琴音乐会。那是个热闹到几乎坐不住的女子,下地铁到音乐厅短短的路上,停下来逛了四家服装店,买了三种小零食。刚刚坐定就想站起来:前面有位置,我们去前面。
我按住她:我们买的是后面的票。
她挣扎着想从我手里脱出来:没人嘛。
我说:人家来了多难堪……眼前仿佛已经浮现我们被从座位上赶出去的狼狈场面。
然后当灯暗下来,音乐响起,我听见了她深深的啜泣声。她哭了。哭得双肩耸动,一会儿用手挡住脸,一会儿把自己藏在竖起的风衣领子里。
发生过什么?没什么可问的。命运不曾饶过任何一个人。有些很古老的伤,被叠在新伤下面,看不到就假装它已经痊愈。但音乐是有魔力的,若血管已经结冰,此刻它令坚冰融化,而鲜血汩汩流了出来……
我什么也没说,只是握住她的手。
除了在哀伤时候,喜悦时候也一样。
一个朋友的孩子,前几年考上了心仪的美国高中。这个决定对家人对本人来说,都是很艰难的,这基本上意味着放弃国内的学习,放弃中考的可能性,与同学们都成陌路,去另一个课堂,换另一条跑道,背大量对初中生来说十分生僻的托福单词。如果你连中文的双螺旋都不知道是什么意思,你又如何用英文理解呢?