练笔与仿写，让我爱上写作

安语涵

你是否羡慕别的小朋友能写出优美的文字，能在报刊上发表自己的作品？现在，我们来看看他们是怎么培养自己的写作能力的吧！

我的写作之旅起步于三年级。

我从小爱看书，是在书海中泡大的，但在三年级真正开始接触写作时，我显得并不是那么得心应手。记得一次随堂练笔要求结合一首童诗进行仿写，我绞尽脑汁、搜肠刮肚也找不出合适的词句。满分5分，我只得了2分。面对有些“扎心”的成绩，我迷茫过，该怎么辦呢？

努力练习，这是我唯一的选择。我接受了老师的建议，选择最简单也最有效的方法——写日记进行练笔。

于是，我每天写一段话，有时写看到的景象，有时写班里发生的事情，有时写小时候的“回忆录”。总之，写亲身经历的，写真实发生的……经过一个学期的练习，我的习作写得通顺多了，成绩逐渐提高。终于，我得了学习写作以来的第一个满分。我写了一只名为“海格薇”的猫头鹰，其中有这样一段描写：“田鼠悄悄地把头探出洞口，向四周看了看，尽管它机灵警觉，还是难以逃脱海格薇的眼睛。它蹬开树枝，像箭一样飞过去，叼起田鼠，贴着树叶飞走了，只留下树枝还在摇晃，微风还在吹拂……”

这个满分带给我极大的欣慰和鼓舞，让我坚定了练笔的决心。就这样，我练了两年，篇幅越写越长，由一两百字到三四百字，写了满满好几本。当写作遇到困难，提高遇到瓶颈时，老师推荐我读一读《俗世奇人》，让我尝试仿写。这本书语言风格极具特色，生动传神，我仿照这种风格写了《妙手仁心的老爸》和《我的拿手好戏》，均获得了满分的成绩。