核心素养下提高初中生英语阅读能力策略探析

王立

摘要：在经济全球化背景下，国内外发展进程加快，市场竞争加剧，对人才素质和数量的需求日益增加。因此，我们的国家学校越来越注重培养学生的语言、语言、阅读和写作能力，以培养技术熟练、适应市场发展需求的综合专业人员。但是，由于试点试验对教育的广泛影响，英语小学的教育进程放慢了。尤其是在小学英语教学中，有的教师过分重视成绩，忽视了学生的基础教育和初等教育。为此，学校和教师必须进一步完善小学教学的英语语言策略，提高小学师生的英语能力。

关键词：核心素养;初中英语;阅读能力;提高策略;

随着素质教育的不断推进，初中英语的教学侧重点也悄然地出现了变化，老师要对学生的核心素养进行不断的培养和提升。通过阅读课堂的教学可以更好地提升学生语言应用的技能，而且也更好地培养了学生的思维模式，有助于提升学生的语感。

一、初中英语阅读课教学的现状

在我国的初中英语阅读课教学中还存在着很多问题，主要有几点，第一，初中英语老师过分重视试卷上会考的内容，把提高学生成绩放在首要位置，而阅读课的教学主要培养的是学生的英语语感和英语口语能力，考试中占的比例很低，而且英语阅读课的教学需要花费很多的时间，很多老师认为把时间放在阅读课教学上得不偿失。第二，阅读材料的选择不当，初中生的英语水平有限，很多英文文章他们读不懂，如果老师搜集一些难度很好的英文文章给学生阅读，不仅可以提高学生的阅读水平，还可以提高他们对英语阅读的兴趣。……