地方文化融入高校国学课程的探索与实践

摘 要：本论文结合潍坊科技学院“农圣文化与国学经典教育”课程的具体实施，对地方文化融入优秀传统文化课程的耦合逻辑与具体的实践途径予以阐述。

关键词：农圣文化 国学课程 实践途径

中华民族优秀传统文化是中华民族的根与魂，从哲学思想到礼仪规范，从家国情怀到民风民俗，传统文化对于国人价值观念、道德规范、思维方式、行为准则、修养品位等的养成，几千年来一直具有深刻的影响。传承中华民族优秀传统文化既是高校的职能所在，也是高校培根铸魂的必然选择。具象化到一个地方，地方文化是传统文化的重要分支，一方水土因一方文化的不同而呈现出不同的风貌，地方文化是传统文化“以文化人”的典型表现。

关于本问题的研究，可以从理论与实践两个层面予以梳理：第一，从理论层面的剖析来说，学者从社会学、经济学及教育学的相关视角阐释了地方文化与地方高校之间的逻辑关系与耦合原理，认为地方高校与地方文化的传承创新存在天然的耦合因素，两者统一于优秀传统文化的育人实践，体现了高等教育的重要属性。代表性性成果主要有：邢伟荣的《地方高校与区域文化的耦合机理及协同创新研究》（《教育评论》2018年第5期）、何海翔《地方高校应主动融入区域文化传承创新》（《中国高等教育》2015年第6期）、夏跃平《地方本科院校新的使命：引领地方文化》（《浙江社会科学》2007年第6期）及白振荣《地方高校引领区域特色文化发展研究》（《高教学刊》2017年第14期）等。……