浅谈如何在农村小学开展综合实践活动课程

高月娥

综合实践活动课程是中小学新一轮课程改革增设的一门高度综合的课程，是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。其具有课程内容的开放性、灵活性、扩大性的特点。综合实践活动课程的开设，有助于培养学生的创新能力和发展实践的能力。

综合实践活动课程的根本不目标是通过实践，增强学生的探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。通过该课程的学习增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。综合实践活动以获得系统知识为主要目的，强调以学生的生活经验、生活背景、生活感受到的問题为中心，强调学生经验在课程中的独特地位，强调学生亲身经历、接触社会、反思自我的过程，就是学生不断获得新经验重组人生的过程。让学生在经验的基础上有所知，有所得，有所悟。

但是综合实践活动课程开设农村小学里却举步维艰，停滞不前，使得该课程在农村小学里，仅仅只是体现在课程表上。所以，怎样才能在农村小学里上好这门课程，已成为农村小学教师面临的一个大难题。那么怎样才能在农村小学里开展综合实践课程呢？

首先应该因地制宜，发挥农村特有资源，灵活多样的开展综合实践活动。综合实践活动课程离不开财力和物力的支持，然而这恰恰是农村小学和农村学生所欠缺的。农村家庭有电脑的较少，很多家庭没有报刊杂志，村集体没有图书馆，这导致学生收集信息的渠道单一、简单、匮乏。……