幼儿园户外活动组织的研究

张翠绒

一、幼儿园户外活动的分类

户外活动指在门外所进行的活动，即在室外（包括走廊）开展各类活动的总和。幼儿园所开展的户外活动可以划分为多种类型，且多与健康领域相结合。

第一，按照活动场地分为园内活动与园外活动，第二，按照活动的组织形式分为集体活动和自由活动，第三，按照户外活动的内容，可划分出多种具体类型。幼儿园户外活动内容丰富和形式多样，根据户外活动的内容，可以相对区分出下列类

二、对幼儿园户外活动组织现状的思考

当前户外活动的价值受到了各方的重视和关注。从宏观政策方面来说，主要表现为在颁布的相关文件中对幼儿园户外活动的时间、材料和场地等提出了相关要求。从幼儿园方面来看，幼儿园把户外活动时间纳入一日作息时间表中，为各年龄班级提供活动区域和活动材料，并针对一些活动环节制定相应的规范。具体到教师身上，主要表现在按照本班幼儿年龄特征和兴趣爱好开展适宜而形式多样的户外活动。

尽管如此，户外活动开展依然存在诸多不足，如单次户外活动持续的时间较短，活动时间易受其它活动侵占，每日活动时间总量达不到要求;集体活动虽较多，但是幼儿间真正的合作行为较少;幼儿自发创造游戏和使用户外材料机会少;户外活动区域有限，个别区域几乎空置。总之，在纷繁复杂的户外活动背后，存在一些户外活动组织的问题。

（一）幼儿户外活动需求与短缺的户外活动资源间的矛盾