我国新时期教育现代化的发展与挑战探析

胡晓月

一、教育現代化的内涵

教育现代化，实际上是指教育的各方面条件发展到一个更先进、更高一层次的阶段。随着社会的不断现代化，教育也正朝着现代化的方向发展着。现代化这一概念最初源于西方国家，早在洋务运动时期，就有中国学者提出了“中体西用”的思想。它主张学习西方先进的科学技术，并不是摒弃自身的制度，全盘照搬他国的各种制度政策。近年来，我国积极鼓励学生出国留学，目的不再是当初单纯的学习西方的语言，而是去学习国外的教育制度和理念而为我国所鉴。中国的教育现代化就是要建立终身学习的教育理念、提供多元化的教育资源、实行分权式的教育体制、运用信息化的教育方法、提供平等化的教育机会，最终实现人的全面发展。教育现代化不是一成不变的，而是与时俱进的，教育的各个领域和环节都会随着时代的不断发展而进步着。

二、教育现代化的表现

（一）教育信息化

以教育的信息化促进教育的现代化是我国教育事业发展的必然选择。教育信息化实际上是给教育贴上了“信息化”的标签，将运用高科技获得的信息化知识和书本上的知识进行有机的结合，从而使学生接受到的知识不再是片面的、陈旧的。若在条件允许的情况下，信息化的教育不仅能够给学生提供当今最具前沿性的知识点，还给了学生自主选择教师、自由安排学习时间的优势。以目前教育信息化的发展速度来看，其势必会在不久的将来贯穿于每个家庭甚至全社会的方方面面。……