如何培养农村小学生良好的阅读习惯

冯艳萍

阅读教学是传统语文教育的重要内容，在新课程语文教学中起着核心支撑作用。培养小学生良好阅读习惯是小学语文阅读教学中不可忽视的一个重要环节，更是提高语文能力的关键。小学阶段特别是在农村，引导学生养成良好的阅读习惯，对于促进学生积累丰富的语言材料，掌握运用语文的规律，对于提高学生的文化品位和审美情趣，对于促进学生的个性发展，逐步形成积极的人生态度，具有十分重要的作用。但是通过对农村小学生阅读情况的问卷调查得知：农村部分小学生本身并不爱看书，缺乏阅读兴趣，造成了阅读量少，语言吸收和积累不够，阅读质量不高的局面。有些农村家长因为缺少经验，在为孩子择书时有些盲目，书目过于单一，这样就造成学生阅读面狭窄，不利于学生健康的阅读。基于以上原因，培养农村小学生良好的阅读习惯尤为重要，苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“学习语文的目标就是得到阅读和写作的知识，从而养成阅读的习惯。”因此，培养农村小学生良好的阅读习惯刻不容缓。

一、激发学生浓厚的阅读兴趣

教育心理学认为，兴趣是最好的老师，兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素。美国心理学家布鲁纳也指出：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”要想使学生博览课外书籍，就得先千方百计点燃学生心灵上兴趣之火。……