新课程理念下的学校管理

左建敏

新课程改变了学生的学习生活，改变了教师的角色，使我们的教育理念得到了提升，引发了我们对学校管理的思索。我们坚持以人为本，朝着“促进学生整休素质协调发展”的办学目标，加大硬件建设的同时，把教师队伍建设科学运用激励原理和以科研课题牵动作为强化学校管理的重要法宝，创造性地开展教育教学工作，实现学校跨越式发展。

一、树立先进的教育理念，加强学习型管理

先进的教育理念来自学习思考和实践。必须善于学习，用先进的教育理念丰富充实自己的头脑。同时加强对教育法规和政策的学习，使教师在对教育规律的深刻认识的基础上，逐渐形成时代要求的科学的教育理念。我们应遵循实事求是的原则，进一步解放思想，树立“为了每一个学生终身发展”的教育理念。这种教育理念是一种远见卓识，它能正确反映教育的本质和时代的特征。

先进的教育思想是以人们的主动接受和内化为前提条件的，只有这样，教育理念才产生无穷的魅力，吸引着教育为之奋斗，从而提高学校的管理质量。为此，校长应不断加强学习和实践，努力使自己成为教育家，要不断创教育发展的新境界。校长的思想、品质、气质、言行等等都要成为教育的楷模，要成为一所学校的灵魂和脊梁。

对科研人员提出十六字要求：即闻道在先、抓紧学习、勤于思考、快速提高。否则，没有资格成为真正意义上的指导者。要力争做到：志存高远、服务师生、求真务实、勇于开拓、多谋善断、团结合作、率先垂范学习发展。……