师生之争：当疫情来临，我们是不是利益共同体？

张影

是否要面对面授课，听起来很简单，解答起来却很复杂。

世界因为疫情而出现各种各样的局部停滞，但时间从不等人。无论如何，一切都还要前进，而不可能止步不前，比如世界经济、政治活动，和教育交流。然而，人们交流的工具和模式却不可避免地出现了变化。

在这个过程中，出现了不少矛盾与问题。聊天时背景的失误、远程线上开会的信号中断，乃至居家办公的时间颠倒，只是一些疫情期间不得不克服的无伤大雅的不便之处;而有些事情则不尽然，因为它们真的会影响人们的身体健康和生命安全，比如校园里的教学与各项活动。

2021年第一个月，美国疫情并未迎来转折的迹象，但春季学期已经迫近，留给各大高校做出决策的时间不多了。

佛罗里达之困

2020年11月，佛罗里达大学推出的春季学期混合教学计划引发了教职工的抗议。当时，抗议活动组织者表示“我们不是消耗品”，以此表明教职工对面对面教学风险的担忧。但翻过这一年的日历，2021年的他们发现，学校并不打算回应抗议，反而准备与学生联手，促使老师们回到教室上课。

春季学期第一天，佛罗里达大学学生事务副主席D'Andra Mull向学生发送了一封欢迎电子邮件，提醒学生们Covid-19管控措施和核酸测试等事宜，邮件中明确指示，学生可以使用GatorSafe应用程序报告“与您的面对面或在线课程的课程交付不一致，例如没有为您提供面对面教学”情况，邮件里，学校向学生们保证，“工作人员将审查每个问题并进行适当的跟进。……