赛课视域下的“磨课”策略探究

向守万

【摘   要】“磨课”是促进教师成长的有效路径。通过对赛课视域下的磨课策略进行探索，教师总结出“磨课前，做好准备”“磨课时，集聚合力”“磨课后，及时提炼”的策略。磨课策略提升了磨课的针对性、有效性、深刻性，使教师队伍更团结，更专业，更有活力。

【关键词】磨课;路径;探究

作家贾平凹的散文《一只贝》巧妙地揭示了一个哲理——经受痛苦、磨难、忍耐可以成就一种永恒的美丽。同理，一节课，因用心研磨而散发出无限魅力;一位教师，因历经磨砺而让生命绽放光彩;一群执着的教育人，因追求与坚守信念而为学生撑起一片天空。磨课是指集平时积累的教学经验及组员智慧的课，在上公开课前反复推敲试讲的过程。教师的成长在于磨砺。磨课，尤其是赛课视域下的磨课，是有效助推教师成长的路径。对教师团队磨课路径进行研究，可以明晰赛课视域下磨课的本质和价值，为教师的专业发展提供新视角。

一、做好前期准备，提升磨课的针对性

（一）基于赛课目标，组建磨课团队

赛课主要是为了让教师团队进行历练和积累，提高教师的专业水平。赛课既是为了历练执教者，又是为了历练磨课团队。因此，根据赛课目标、课程类型和磨课主题来组建团队是磨课的第一步。赛课视域下的磨课团队一般分为导课组、保艺组、专家组、设备组、后勤组。各小组在导课组的统一指挥下开展磨课活动。

导课组负责制定磨课方案，做好磨课动员，组织开展现场磨课，如安排磨课日程，联系相关学校或班级，邀请专家或学科掌门人等。……