融合课程思政的能源环境类专业慕课建设模式探索

张丽徽，段 锋，毛可可，苗云飞

(安徽工业大学 能源与环境学院，安徽 马鞍山 243002)

一、引言

能源与环境是人类进步、国家发展的重要保障，绿色低碳是未来发展的趋势，而能源与环境学科以认识和解决中国及世界高速发展过程中所产生的能源、资源与生态环境之间的矛盾为出发点，研究能源和资源的高效利用，保护和改善环境质量的理论、技术和措施，最终达到协调能源、环境和经济发展(3E)的目标。通过对能源环境类专业课的系统学习，使学生能从科学视角和人文精神两个维度去认识和分析能源与环境的对立统一关系，从日常生活、经济发展乃至国家安全的不同层次探索能源与环境的最佳平衡点。

能源与环境学科各种理论、技术相互交融、互相渗透，这无疑对专业课教师提出了更高的要求，教师不仅要教授扎实的专业知识，还要引领学生的世界观、人生观和价值观。做好大学生思想政治教育，既要加强和改进思想政治理论课，又要使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。植根于能源与环境专业课土壤，把思政教育融入专业学习，在教学和育人的过程中，激发学生的创造性，培养学生的民族情怀和世界眼光，力争每门课程做到“守好一段渠，种好责任田”，通过课程体系建设形成合力。要用好课堂教学这个主渠道，系统地开展融合课程思政的专业课课程体系改革。

慕课(MOOC)将互联网与教育充分进行结合，对教育方式和学习方式都有着深刻的影响。……