浅谈大学书法美育中的辩证观

王智忠

（天津理工大学 盲人工学院，天津 300130）

大学生树立正确的审美观非常重要，在大力弘扬传统文化背景下，公共书法艺术课程无疑是高校美育教育的一个很好渠道！而大学书法课程有别于中小学的写字课，应把树立正确的书法审美作为主要教学目标。但关于书法艺术的审美，当今社会普遍存在一些认识误区！一方面是由于对汉字书写与书法艺术创作界限的模糊认识造成的；另一方面则是由于社会上流行的借书法之名的种种文化乱象造成的，比如说江湖书法、吼书等，这些往往混淆了大众视听，也同样影响着当代大学生的审美认知。从某种程度讲，弘扬真善美、揭示假恶丑同等重要！高校书法美育教育正当其时！

书法美育离不开书法美学,而美学离不开哲学。因而书法审美教育除了使学生了解书法的本体审美要素以外，更要培养学生一种审美思辨能力，而这也是中国传统文艺美学的一大特点，并且它又与马克思主义原理也有某种契合，亦可作为公共艺术课程思政的很好案例。以下试从马克思主义辩证法角度谈一谈书法的审美教育问题。

一、审美中的矛盾统一

矛盾的对立统一是辩证法的基本原理，在书法技法层面就有体现。比如古代书论中所讲的擒纵，便是一对矛盾体。擒者，指能收得住笔；纵者，指能放得开笔。周星莲《临池管见》言：“有擒纵，方有节制，有生杀，用笔乃醒，醒则骨节通灵，自无僵卧纸上之病。否则寻行数墨，暗中摸索，虽略得其波磔往来之迹，不过优孟衣冠，登场傀儡何足语斯道耶？……