业群背景下人才发展路径分析
——以工程测量专业为例

王晓芳

（陕西职业技术学院 建筑工程学院 陕西西安 710100）

研究现状及趋势

2019年出台的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中提出要集中力量建设150个左右高水平专业群，在国家示范性高职高专院校建设的推动下，专业群建设已成为这两年来高等职业院校建设的重要内容，专业群实施方案试图变革传统的专业建设模式和课程体系，突破资源过于分散、产教融合不够密切、专业建设质量不高等发展的瓶颈。陕西职业技术学院作为一所国家示范院校，各二级学院也开始探索专业群建设的有效路径，建筑工程学院提出要打造工程类技术技能人才培养高地和工程测量技术技能创新服务平台，引领学院新时代职业教育相近专业实现高质量发展[1]。

工程测量技术作为我院建筑工程技术专业群的一个子专业，对建筑施工类各专业都有举足轻重的应用地位，为了促进工程测量专业和专业群内其他工程专业的人才培养。建设引领教学改革、学院支撑、地域特色的高水平专业群，在专业群实施过程中，从理论到落实的实地，都有赖于对高水平专业群组内各专业的调研分析[2]。

测量技术人才的结构分析

根据从事工程测量专业相关的工作难度可以把技术人员分为初级、中级和高级三个层次。初级测量技术人员主要从事工程放线、位移和沉降观测、标高测量等简单的测量工作，技术要求上只需要熟悉常规的测量仪器操作即可，这类人员主要分布在施工类岗位上，不需要工程测量专业出身，这在非测量专业的专业群相关专业毕业生需求量最大。……