关于中职计算机网络技术专业衔接课程体系建设研究

孟凡辰

（哈尔滨铁道职业技术学院 黑龙江齐齐哈尔 150000）

中职高职一体化课程体系

遵循一体化课程体系衔接的建设标准，围绕“知识衔接、能力递进、素质拓展”的方向，构建一体化课程衔接体系。

知识衔接：知识是一个积累的过程，作为同一个专业中职到高职的知识应该是一个不断累积的过程，中职注重深入浅出，基础知识技能，强调应用，让同学们初步建立起职业的概念，高职注重实践和创新，鼓励学生在较为真实的场景进行实践和创新，高职学生是推动行业发展的中坚力量。

能力递进：中职应注重基础技能和特殊技能的教育，培养学生的动手能力，让学生敢于动手，善于动手。高职应注重学生综合技能的教育，培养学生融会贯通的能力，并能在所学知识的基础上开拓创新，促进各项能力的增长。

素质拓展：中职应注重基础素质教育，高职应强化职业素质教育，培养学生对工作和职业的责任心，加强学生的社会适应能力，提示学生的综合素质。

中职高职计算机网络专业就业方向

计算机网络技术专业，作为计算机学科的一门重要专业，已经培养了无数计算机行业的先进人才，随着5G，“云计算”，人工智能等技术的兴起，在这个”互联网+”的时代未来网络技术会变的更加重要，所以这要求我们的中职高校在培养计算机网络人才的时候发挥与时俱进的精神，认真调整计算机网络专业的衔接课程，做到与企业接轨，定向位企业培养人才。……