双一流背景下中国高等艺术院校人才师资队伍建设思考

孙奎利，龚立君

（天津美术学院，天津 300402）

引言

中国著名教育家梅贻琦先生有一句教育名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。时至今日，这句话亦不过时。尤其是在“双一流”建设背景下，中国的高等艺术院校如何建设“双一流”，优秀的师资仍为当下大学发展的第一要素。高素质人才的培养离不开高水平教师的培育和引导。艺术作为一门软科学，虽然它不像数学有着严格的评定标准和评判公式，但好的艺术或设计作品仍然会引起大众的共鸣。2019年11月，教育部党组书记、部长陈宝生在中央财经大学调研时曾说到：“大学的核心竞争力、学术影响力、对高等教育引领力，关键在于师资。”①以天津美术学院为代表的中国传统高等艺术院校，在双一流建设背景下又如何实现高水平专业师资人才队伍建设呢？

一、立德树人、行胜于言：明确高等艺术院校的人才培养目标和方向，加强艺术类专业师资队伍的思想和言行建设

（一）双一流建设背景下，教师应进一步明确中国高等艺术院校的社会主义办学方向和育人目标

2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，进一步明确培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。坚持社会主义办学方向是中国特色社会主义制度的必然要求，也是应对中华民族伟大复兴战略和世界百年未有之大变局的历史交汇挑战的必然要求②。尤其是在双一流建设背景下，“艺术自由不等于自由教学”，高等艺术院校教师应进一步明确中国高等艺术院校的社会主义办学方向和育人目标。……