静待花开

何洋

在同学们成长的过程中，人们常说要“静待花开”。其实“静待”指的是一种心态，一种不焦急、不狂躁、平和从容的心态，绝不是说在“花开”的过程中只要静静等待就够了。在“等”的同时必定有积极的行动，只有这样，花儿才会灿烂地盛开。现在，我以一名当初有点懵懂和叛逆，后来考上了北京大学的学生为例，谈一下教育中的“等待藝术”。面对懵懂不心急，制定目标培养学习习惯

夏之轩同学刚进湖南长沙市青竹湖湘一外国语学校时，非常开心。第一个月，他向我描述的初中生活是快乐的、新鲜的、无忧无虑的。“比小学时还轻松好玩。”这是他向我描述的原话。我当时想给他一个警告，但想了想，觉得还是慢慢来，让他自己有所体会后再说。

初中的第一次月考之后，夏之轩在1200多名同学中排名年级第147名，尽管还算是不错的成绩，但争强好胜的他却笑不出来了，而且有点儿傻眼。因为他不知道进入初中后竟然会有月考，而且每次月考之后竟然还会有排名。月考过后的几天，每次提到成绩，他都会伤心落泪。我知道，他遭遇了人生中第一次重大的挫折;我也知道，是我该帮帮他的时候了。

接下来的一个月，我利用课余时间，让他来我办公室，给他进行语文字词的听写，我以游戏互动的方式抽查他的生物、地理、历史等科目的背记情况，并研究他的数学习题……以陪伴他学习的方式教给他学习的方法。同时，帮他定一个“小目标”：下次考试进入全校前60名。夏之轩觉得这个目标很贴近，属于跳起来可以摘到的“桃子”，于是就朝着这个目标前进。