Python语言在生物医学工程专业人才培养中的贯穿教学探讨

周 到 黄 敏 陈军波

（中南民族大学 生物医学工程学院 湖北武汉 430074）

生物医学工程是一门理学、工学和医学高度交叉的学科，该专业的学生需要使用电子、信息科学的原理的技术，探索医学与健康的新奥秘，研制新型的医学仪器、设备与系统。

由于涉及到的领域众多，生物医学工程专业开设的程序设计语言类课程通常较为驳杂，以我校为例，开设的程序设计类课程有：C程序设计，该课程是所有程序设计的基础，主要用于单片机开发设计中，在生物医学信号采集中有重要作用；C++程序设计，该课程是C程序设计的进阶版，主要用于较为复杂的系统开发，在医学信息系统设计中有重要作用；LabVIEW，该课程主要用于快速搭建PC端的采集分析系统，在生物医学信号的实时采集分析中有重要作用；Matlab，该课程主要用于快速实现算法模型，在数字信号处理、数字图像处理、医学模式识别中有重要作用。除此之外，还开设有数据结构、微机原理与接口技术、Java程序设计等与程序设计语言相关的选修课。

虽然说程序的思维是相通的，C语言的学习打好基础后，其他各种程序语言都能触类旁通，但太多程序语言的切换，大部分学生的学习体验并不好，学生们反馈每种程序设计语言仅学到了基础皮毛知识，不能深入学习与应用，尤其是面临较为复杂的设计任务时，学生往往感觉束手无策。是否存在一门程序语言，可以贯通在生物医学工程专业的多门核心专业课教学中呢？……