剖析高中数学学习的心理障碍及对策

高凤龙

(山西省吕梁市贺昌中学 033000)

在现阶段高中教学中，数学学科是最基础的学科，具有抽象性，而很多高中学生在面对数学这门学科时，往往有很大的心理障碍，对于在数学学习中存在的一些问题，总是无限放大，认为数学这门学科非常复杂，学习起来很吃力，导致学生在解数学题时，不能理智的对问题进行解析、思考，产生畏惧心理.因此，学生对数学学习的心理障碍，是阻碍学生更好的学习数学的重要因素之一.

一、高中数学学习过程中产生心理障碍的原因

1.学生自身的因素使其在数学学习的过程中产生心理障碍

学生在迈入高中的大门时，就已经转变了自己的身份，从一个初中生变成了一名合格的高中生，相对应学习压力也扑面而来，高中学生面临的就是高考，“高考决定着人一生的命运”，在家长和教师的谆谆教诲之下，无形之中增加了学生的学习负担.高中数学是一门基础学科，也是一门很重要的工具学科，文理科都要进行学习，而且考分比例还很大，这就使得学生在进行数学学习的过程中，要进行大量的习题练习，高中相对于初中来讲，学习时间也增加了很多，为了考上理想的大学，从高一就开始进行不停歇的学习，把假期时间和课余时间都利用起来，学生完全没有了自己的私人时间.数学学科知识点比较杂多，内容也比较抽象，对学生的逻辑思维能力以及运用要求较高，不是仅仅靠单纯的背诵就可以取……