高中英语读写结合教学模式初探

王秀红

近年来，高中英语考试越来越重视对学生阅读和写作能力的考查。为了适应考试的要求，教师可以采用读写结合的模式提高学生的阅读和写作能力，从而提升学生的英语实际运用能力。

一、运用读写结合模式的意义

学生的生活经历有限，在写作素材上相对缺乏。而阅读可以开阔学生的眼界，在课文中有许多值得学习、积累的东西，将文章中的素材运用到写作中能让作文变得更加生动、有吸引力。课文是很好的范文，阅读课文，理清文章的脉络，学生可以对课文的谋篇布局和语言表达方式进行模仿，学会举一反三，最终形成自己的风格。

二、读写结合模式的运用方法

1.读写结合模式在Task部分的运用

Task部分将阅读与写作相结合，不仅培养学生的分析能力和逻辑思维能力，而且锻炼学生的写作能力。在Task中通过阅读范文让学生能够了解到相关文体的写作规范和写作技巧。

比如译林版高中英语模块1 Unit 1 School life 的Task 中要求学生写关于 Talks in October 的一篇须知。首先教师可以向学生介绍关于 Date、Day、Time等不同表达形式，让学生能够正确运用到写作中。Step 1中通过听的形式可以让学生完善十月的学校计划，教师可以提问：“Which classroom will the activitybe held at 2：30 p.m. on October 21？/What time doesthe lecture on this subject begin on October 13？”等。学生根据听力材料回答问题并记住这一张表格中的重点人物、事件、时间等。Step 2中的主题是对比信息，教师需要学生根据课表回答在什么时间进行什么样的活动，与课表上的时间做出对比，让学生了解如何舍弃课表课程进行Step 1中的学校计划。教师提问： “When is the first/second/third talk for our class？……