视知觉学习治疗单眼弱视患者的临床综合优质护理体会

黄艺彬 谢雅婷

单眼弱视主要是指由于在视功能发育期间一眼发育正常而另一眼发育迟缓造成的弱视，且单眼弱视大多因为一眼视力正常而很容易被忽视，而错过最佳治疗时间[1]。单眼弱视在治疗过程中主要有视知觉学习治疗，该治疗方式是一种基于计算机技术进行视觉技能训练的弱视治疗方法[2]。但在治疗过程中，一些患者因为观察事物不清晰需要仔细观察的时候很容易产生焦虑等情绪，如果不及时进行干预的情况下很容易会影响治疗的效果，所以在进行治疗的期间应当根据患者具体的情况，采取合理的护理干预手段，从而更好地提高患者依从性，促进患者治疗的效果[3]。因而本次研究以者96例在我院接受视知觉学习治疗的单眼弱视患者为例，采用对比的方式对视知觉学习治疗单眼弱视患者的临床综合优质护理应用价值展开探讨。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择96例单眼弱视患者，时间2018年1月—2019年1月。采用抽签的方式将其分成不同组别（对照、观察）。观察组：由23、25例的男性和女性组成；最小年龄5岁，最大10岁，平均（7.50±1.25）岁；对照组：由24、24例的男性和女性组成；最小年龄6岁，最大13岁，平均（9.50±1.75）岁，两组一般资料对比差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

纳入标准：均符合单眼弱视诊断标准；已经接受视知觉学习的治疗；家属对研究的内容有着充分了解并自愿参加和配合；经过医院伦理委员会的批准。排除标准：存在精神疾病和认知功能障碍；其他严重的器质性疾病以及恶性肿瘤。……