个性化、智能化、泛在化实验教学新模式的开放服务平台的实践

王伟光 夏茂森

〔内容提要〕在网络化、信息化背景下，对高校人才培养模式提出更高的要求，實验实践教学作为人才培养中理论与社会需求连接的重要教学环节，亟需创新改革。本文以辽宁大学创新型人才培养的实验实践教学改革成果为对象，对辽宁大学实验实践教学改革经验进行梳理，包括在多层次、多维度实验资源整合与平台打造、“实验+真实问题+竞赛”三位一体的实验教学新体制等方面，以及未来实践教学改革与创新人才培养的研究方向和热点领域等。

〔关键词〕创新型人才 培养模式 实验实践教学

在网络化、数字化为背景的新经济时代，人才培养基础、培养模式和培养目标发生巨大变化，高校教学体系、教学模式亟需转变以适应新时代的要求。《教育信息化2.0行动计划》明确要求，增强教育数字化水平，积极推进信息技术与教育深度融合的“互联网+教育”，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系。本研究以辽宁大学创新型人才培养模式改革为案例，梳理了高校创新型人才培养模式与经验。

一、高校人才培养过程中实验教学模式面临的突出问题

1.实验教学资源分散、封闭导致学生知识拓展性弱

传统实验教学模式以专业学习和专业人才培养为依据，以知识传授为主，老师讲解知识点、学生实验室操作、教师辅助指导。传统教学、实验模式封闭导致学生外部学习知识获取有限，学生被动学习形式为主，缺乏学习主动性和探索性。……