经济学思维管理：幸福班级建设之“五观”策略研究

【内容摘要】班级管理是一项非常細致入微的工作，它需要班主任不断学习各类管理知识，并能交叉灵活运用它们，使班级管理更加有序，班级学生也才能更加幸福，这样班主任工作才能彰显出更加无穷的魅力。本文以经济学的视角阐述了班级管理中涉及到的五个方面的内容，分别对班集体学生的消费现象、管理制度、学习力和诱惑力之间的抉择、班风建设、对班集体学生的教育契机展开分析和讨论，并联系实际工作提出自己的观点和建议。

【关键词】经济学   班级管理    班主任

一个良好班集体的形成离不开班主任的艺术性引领，而在管理过程中必然会遇到这样或那样的问题，面对不同时期出现的不同问题，智者见智仁者见仁，每个班主任都会有自己独有的处理风格和方式。

笔者作为一名经管类科目的教师又兼负着班主任管理工作，一直想着如何才能使自己所教的科目知识和管理工作结合起来，相互影响，相互渗透。面对日新月异的时代，面对思想活跃的学生，面对不同背景的家庭，班主任管理工作也就更富有挑战性。以下是笔者通过文献搜集并结合实践，从经济学的五个视角对班级管理中出现的现象提出具体阐述，以及面对这些现象给出了针对性的策略。

一、从“相对收入假说”、“示范效应”观班集体学生的消费现象

所谓“相对收入假说”，就是消费者的行为不受自身绝对收入的影响，而是取决于相对于周围其他人的收入。……