幼儿园早期阅读教学中教师教学行为的思考

黄彩云

摘要：幼儿个体之间存有一定的差异，教师要依据幼儿的特点进行个性化的阅读教学，幼儿教师在幼儿园早期阅读教学中有着重要的地位，本文将针对幼儿园早期阅读教学中教师教学行为进行有效的思考。

关键词：幼儿园;早期教学;教师教学行为

引言：

幼儿园早期阅读教学对幼儿的发展具有重要的发展意义。针对不同层次的幼儿教师要制定合适的教学计划，老师认清自己在幼儿园早期阅读教学中的地位，把控好阅读教学活动的进展，创新教学手法，提高幼儿的阅读能力。

一、影响幼儿园早期阅读教学中教师教学行为的因素

（一）教师的早期阅读教学理念

教师对于幼儿的早期阅读教学有着较大的影响，教学理念是教师进行教学行为的基础，幼儿教师加大对教育的认识，科学化的认识阅读教学对幼儿成长起到的作用，明确工作重心，在实际教学中加强对幼儿阅读教学的实践，

（二）教师早期阅读教学的专业能力

幼儿教师拥有专业的教育实践能力保障幼儿早期阅读教学的顺利开展，幼儿教师具有专业的知识及能力推动阅读教学活动的开展，教师要不断的的丰富自己的专业知识，提高自己的教学能力，创造合适的教学情境，激发有的学习兴趣。如：可以在教室内设置专门的阅读墙，调动幼儿的学习积极性，加强幼儿之间的阅读学习交流。

二、幼儿园早期阅读教学中教师的存在作用

（一）幼儿早期阅读活动……