汉语道歉策略语用类型与认知层级考察

伦昕煜

（澳门科技大学 澳门 999078）

道歉策略指的是在道歉过程中，道歉一方运用一定的语用方式让道歉言语行为更顺利、更全面地进行[1]，以便弥补人们在日常生活中对他人的有意或无意的冒犯或过失[2]。对于道歉策略的研究，国外学者大多从本体研究出发对道歉策略进行了分类，如赛尔（1965）、弗里泽（1981）、乔斯伯格（1987）、奥施坦和科恩（1989）、侯赛因（1998）等。国内学者的研究主要集中在从跨文化视角对汉语和其他语言在道歉言语、道歉策略等方面进行对比分析（如钱乐奕，2003；王海萍，2009；吴叔尉、胡晓，2010等）；考察某国学生的汉语道歉言语习得与偏误分析（如李雪梅，2011；谭爽，2012；单文垠，2013等）；对汉语道歉言语从教学设计、教学模式和教材编写等方面进行探讨（如周灿美，2013；刘慧，2019；李婷，2017等）。然而，对汉语道歉策略的总体关注度不高，对二语习得者汉语道歉策略习得情况的考察也并不丰富，因此，本文通过BCC、CCL语料库对汉语道歉策略的语用类型和认知层级进行考察。

一、汉语道歉策略的语用类型

为了充分发挥道歉言语的功能，人们会在不同情况下选择不同的道歉策略。通过检索BCC、CCL语料库并结合弗里泽、奥施坦、科恩的理论，本文共归纳出汉语道歉策略的六种主要类型。

1.直接或显性道歉策略

这种策略是道歉方通过运用道歉词语及重述冒犯行为直接传递道歉意图，表示已经认识到自己的错误，以求对方的谅解。在这个过程中，听话人不需要做任何的推理即可理解说话者的话语意图。例如：