新阅读环境下，小学高年级学生如何快速阅读

蔡娜

快速阅读就是在最短时间内抓取海量信息，并且将其存入到脑海中。对学生而言，掌握快速阅读的能力尤为重要。这就要求学生掌握捕获有效信息的技巧，做到眼脑直映。

一、增加课外阅读量，培养语文素养

鼓励学生强化课外阅读，在阅读中不断积累字词，以此作为学习表达的良好素材。在阅读时要摘抄比较精彩的片段，积累好词佳句，并且根据自己的阅读体验写出阅读感悟，尝试在阅读过程中理清文章发展脉络，逐步提升自己的语文素养和阅读能力。为了让学生将在阅读期间掌握的技巧灵活运用到实践中，教师可以提供文章阅读资料卡，让学生将阅读过程中遇到的优美段落和词句积累好，并将自己的阅读感悟写下来，指导学生将与阅读内容有关的图片插入其中。每次完成阅读，鼓励学生在小组内部展开阅读交流，大家一起分享阅读心得。

每阅读完一本书，教师可以适当为学生提供相同类型的书籍阅读。比如在阅读完《蟋蟀的住宅》后，教师可以推荐学生阅读《森林报》和《昆虫记》，通过阅读这两本书籍，引导学生养成热爱生活，保护动物的行为习惯和理念。阅读中学生可以感受到大自然的无穷奥妙。阅读完《我要做个好孩子》，教师可以为学生推荐系列阅读内容，如《我飞了》《今天我是升旗手》等。让学生在阅读过程中，深化对友情、学习和理想的感知。为了更好地掌握阅读材料，可以让学生根据自己的理解绘制思维导图。……