优化初中作文教学的方法与技巧

周月婵

在初中作文教学实践中，加强写作方法和技巧的指导，应当成为写作教学的重心。初中阶段的作文训练具有承上启下的作用。学生经过小学阶段的作文训练后，已经有了基本的语言积累，对于各种常见文体相对熟悉，也了解了各种不同文体的写作要求。为了让学生更好适应高中阶段难度较大的作文训练，初中教师很有必要加强学生写作方法和技巧的指导，拓展学生的写作思维，使他们可以更好地应对各种写作要求，达到这个时期作文训练的目标。

一、关于记叙文的写作教学指导

在初中阶段，记叙文的写作仍然是训练的重点，尤其是初一年级的学生接触到很多与记叙文相关的写作训练主题。相对于其他文体，学生对记叙文相对熟悉，并且积累了一定的有关记叙文写作的知识。进入初中后，教师可以提升记叙文写作的训练难度，提出更高的写作要求，并不断调整作文教学的方法，让学生更好地完成各种题材的写作任务。

教师要从夯实学生的基本功开始，让学生掌握记叙文写作的基本要素，确保学生写作的完整性。在此基础上，教师可以进一步讲解一些优化写作的方法，比如，在记叙的同时融入一些细致的描写及必要的情感。这些都会使记叙文更立体更生动，可以增强文章的可读性，加强文章的感染力，值得学生用心学习。

以“學会记事”的教学为例，教师基于这个主题给学生讲解记叙文的写作方法，可以由浅入深开展教学。……