如何提高初中生英语写作能力的探究

徐秀钦

摘要：在初中英语教学中，写作重点和难点。在英语考试中写作部分占整个试卷的占比也很大。写作考验学生的综合能力比较强，从基础的词汇、短语和语法方面到前后是否符合逻辑，上下是否通顺，段落间的连贯性，整体中心思想是否表达的清楚。写作初期，学生非常头疼，无从下笔。教师应将写作的各项能力，在平时的教学中融入进去，平时定期阶段性的进行写作专项训练。

关键词：培养写作习惯;积累素材;开发想象力

首先在平时的教学过程当中，教师应注重培养学生写日记或写随笔的习惯。写日记可以让学生回忆每天发生的事情从而培养学生独立思考，语言书面化的输出，通过写日记可以锻炼学生叙述事情的能力。其次教师要让学生在平时的生活、学习的过程中积累素材，素材可以是平时看到或听到的事，也可以来自于阅读或者影视作品，有素材就不怕写不出东西。最后教师要引导学生大胆想象，不局限学生的想象空间，初中生处于大脑高速发育的时期，要抓住这一宝贵的黄金年龄段，鼓励学生的探索能力。

一、培养写日记习惯

语言学习中写作是书面表达的一种方式，它体现学生的词汇广泛度、逻辑思维和想象创新的能力，也考察学生语言组织能力、书写规范能力和梳理思路能力。在英语写作，中学生会出现焦虑、厌恶和害怕等心理状况，也容易忽视审题和词不达意甚至写跑题。写作是从无到有从简到繁的一个过程。……