初中语文教学中如何培养学生的良好学习习惯

吴菲菲

摘要：初中阶段，语文教学内容更加有深度，课本且容较多，文言文部分比例也增加，在语文的教学中，应着重培养学生的良好学习习惯，语文学科属于积累性学科，有厚积薄发的特点，在短期是较难突破的，需要教师与学生共同努力才能提高学习成绩，并且要注重文学核心素养的培养，这些都需要落实在学生良好的学习习惯上，教师如何能培养学生的良好学习习惯，以下有几种方式方法是比较实用的。

关键词：鼓励自主预习;整理归纳错题;规范汉字书写

首先，教师应鼓励学生自主预习，初中语文学习内容较多且文言比例增加，如果学生不注重预习的话，仅在课堂时间去听懂和理解是较为困难的，课后还需要认真的复习，预习的重要性是需要教师在平时多次的强调。其次，在语文测验中，有错题的部分是需要让学生养成整理归纳的习惯，某些问题是在课堂上觉得自己已经理解，但是落实在笔头上确实没有掌握牢固，所以错题的整理显得格外的重要。最后，要规范学生汉字的书写，注重笔画、笔顺正确书写，卷面工整整洁，养成良好的书写习惯，提升学生书写的美感，让学生了解到整洁规范地书写是彼此尊重的行为。

一、鼓励自主预习

教师在每节课结束时，应布置下节课预习的内容，鼓励学生自主预习，预习是很好的培养学生独立思考和自主学习的好习惯。预习可以让学生对新课内容有初步的认识，有一些问题可以自行通过查字典或者是查阅资料来进行拓展的学习。……