幼儿园教育中自然游戏的开发利用研究

孙亚琴

摘要：幼儿教育是国民教育的重中之重，为了促进幼儿身心健康与天性发展，增进幼儿与自然界的关系，可以在幼儿教育中开发自然游戏。自然游戏的开发要遵循安全性、娱乐性、启发性的原则，主要从自然环境与自然材料两个角度进行开发。本文将对此作出具体论述。

关键词：幼儿教育;身心健康;自然游戏;自然材料

引言：

亲近自然，爱护自然，是近几年来社会的热门主题，特别是新冠肺炎疫情的冲击，让我们进一步意识到了自然界对于人类的重要性。爱护自然，对人类自身以及自然界来说都有好处，在幼儿教育中，主要通过自然游戏来构建人与自然之间的和谐关系，培养幼儿对于自然界的天然喜爱和依赖。

一、自然游戏的内涵

自然游戏是一种源于德国的教学方法，起源于20世纪70年代的环保教育运动，他们希望人们不仅有环保意识，还能把环保付诸行动，于是在经过研究后有了自然游戏教学法。顾名思义，自然游戏，就是与大自然有关的游戏，是走进大自然的游戏。虽然自然游戏的概念没有形成定义，但普遍意义上包含两层意思，一是走到自然环境中，二是与自然材料互动。

二、幼儿教育中开发自然游戏的意义

1、促进幼儿身心健康发展

自然界是人类赖以生存的环境，人天生就对自然界有依赖，人的生存、成长、健康等，很多都是自然界赋予的，好的自然环境对人类的心理与身体具有疗愈功能。自然游戏中，幼儿去到户外，最直观的就是能接触到阳光，对骨骼发育有好处，还能接触到绿植，对视力发育有好处。……