从校训看医学本科院校人才培养差异

黄天桥，门瑞雪

（长春中医药大学马克思主义学院，吉林长春130117）

“校训”一词释义，学者引用最多的是《辞海》的解释：“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，是校训，其目的在使个人随时注意而实践之。”校训作为培养德才兼备的社会主义事业可靠接班人的一种手段，具有公示性、凝练性和实践性特征。校训的公示性指校训设立的位置通常选取最瞩目、最常见的位置，在校内建筑上、学校官网上、各类证件上的最显眼位置都能看到校训的存在；校训的凝练性指校训是全体师生价值共识、大学精神、办学理念、指导思想、人才培养目标的概括和抽象；校训的实践性指一方面校训设立的目的指向是实践的，校训设立的目的是为了使人随时注意而实践之，另一方面校训作为全校师生的价值共识和指导思想，其功能是指导实践的。

一、研究现状

从国内对校训的研究状况来看，以“校训”进行篇名检索共有1258篇文章，以“校训”进行关键词检索共有534 篇文章，其中对整体大学校训进行研究或是对特定大学校训进行重新释义的文章较多，对于特定类型大学校训研究较少。分别以“中医校训”“西医校训”“医学院校校训”进行篇名、关键词、主题搜索，仅有5篇文章，且都是关于中医院校校训或医学校训的研究，以中医本科院校与西医本科院校校训对比为切入点来研究中医本科院校与西医本科院校在人才培养目标上差异的研究可以说几乎还未有过。……