初中体育与健康教学中学生个性化培养的策略

李杨

【摘要】在新课程改革深入发展的背景下，要求初中体育教学侧重学生的个性化培养。通过体育教学可以促进学生的身心全面发展，提高学生的综合能力素养，让学生在体育运动过程中获得更好的体验。教师应该转变传统的体育教学模式，充分理解并尊重学生的个性特征，制定符合学生个性发展的体育教学策略和实施方案，充分发挥学生的主观能动性，从而实现体育教学中学生个性化培养的意义，促进学生能够得到个性化发展。

【关键词】初中体育与健康;个性化培养;策略探究

体育与健康课程是一项以体育与健康技能锻炼、知识和方法为首要学习内容的一门学生，对学生的身心素养和综合能力提高有着显著的促进作用，从而促进学生全面健康成长，是实现素质健康教育和培养全面性发展人才的主要目标。教师在开展体育教学活动过程中，应该善于发现学生的表现，了解学生的个性差异和共性。同时，教师还需要充分了解学生的心理状态和生理需求，制定多种多样的教学内容，不断增强体育课程的趣味性，有效弥补传统体育教学中的弊端，提高课堂教学质量，有效推动学生的身心健康个性化发展。

一、改革体育教学思想理念和方式

随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的全面实施，教师在教学过程中应该开展个性化教育工作，建立一个创新的教育思想理念。由于许多教师长期受到传统体育教学理念的影响，许多教师对于开展个性化教学工作存在一定的偏见，担心学生会过分张扬个性，影响后期的成长和发展。……