教育不平等对居民收入差距影响的空间效应与门槛特征——基于典型地区的分析

张洪全

教育不平等对居民收入差距影响的空间效应与门槛特征——基于典型地区的分析

张洪全

（宜春学院 计划财务处，江西 宜春 336000）

根据2001—2017年我国教育和经济相关统计数据，运用空间动态计量模型和门槛面板模型探讨教育不平等对居民收入差距的影响与门槛特征，研究发现：教育不平等对居民收入差距的影响存在着显著的空间效应，是影响居民收入差距的重要因素；居民受教育年限、产业结构水平和对外开放水平对居民收入差距均产生显著的正向影响，但固定资产投资水平对居民收入差距的影响相对要较小。因此，政府应加大财政教育支出，尤其是中西部的基础教育财政支出，减小教育不平等，同时优化经济布局，实现我国东中西部地区经济均衡发展。

教育不平等；收入差距；空间效应；门槛特征

在我国，地区间居民收入差距较为明显，东部地区居民的收入水平明显高于中部地区居民的收入水平，中部地区居民收入水平明显高于西部地区居民收入水平。而且随着经济的发展，地区间居民收入差距似乎有扩大化的趋势，这必将影响中国社会的和谐发展。导致居民收入差距的原因是多方面的，其中教育不平等是一个非常重要的原因。教育是人力资本积累的重要途径[1–2]，人力资本是收入分配的主要依据[3]，因此，如何实现教育均衡发展显得格外重要。

教育不平等对居民收入差距的影响这一问题，国内外学者进行了……