提高小学高年级学生课外阅读质量的策略

利贵花

【摘要】提高小学生的课外阅读质量，是新课程改革对语文教学的现实要求。对于教师、家长和社会都是一项不可忽视的系统工程。课外阅读质量需要通过阅读习惯、阅读能力和阅读成果来检验。如何激励学生的阅读激情，提高小学生的课外阅读质量，语文教师的悉心指导是不可或缺的重要因素。基于此，本文从一名小学语文教师的视角出发，探讨提高小学生的课外阅读能力提升的意义，并在分析目前课外阅读存在问题的基础上，提出具有可行性的解决方法。

【关键词】课外阅读;小学生;文学;阅读能力

一、培养小学生课外阅读能力的意义

读万卷书，知天下事。小学生的课外阅读的具有深刻的内涵和深远的意义。对于学生来说，课外阅读能力的提升，能够帮助学生掌握学习的技能，陶冶情操，通过美好的文学艺术建构起健康而又丰富的内心世界。就能力而言，不可能要求小学高年级学生能够博览群书，但在学科之内和兴趣爱好的其它领域，要求学生的阅读能够循序渐进，实现阶梯式发展。基础能力是通读与主课类式的文字题材，对作品中的字、词、句理解通透，对作品表达的中心内核产生的共鸣。这就是课外阅读能力的体现。基础能力的提升能够激发学生的求知欲望，从而拓展视野、认知世界。这是进一步提高课外阅读能力的过程，也就是培养小学高年级学生课外阅读能力的深远意义所在。

二、目前小学高年级学生课外阅读的主要问题