郑洵
(福建师范大学协和学院 福建福州 350117)
党的十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强”[1]。近年来,外交部举办了多场省市自治区全球推介系列活动, 重点推介各省(市、自治区)的自然环境、民俗风情、经济发展等领域,既为地方的开放开发创造了有利条件,也为外国驻华使团加深对中国的了解提供了良好的平台。多场次的推介内容涵盖了国际合作的方方面面,既着眼于服务国内发展,又力图打造对外合作的新平台,同时充分展现了地方文化特色,推动了地方文化的对外传播,为创造良好的国家形象奠定了坚实的基础。
形象学源自19世纪的法国比较文学流派,它作为一门学科旨在研究文学作品中的异域形象。随着时间推移,形象学的关注点逐渐从“异域形象”转移到“普世形象”。形象学发展大致经历了3个阶段。
在第一阶段,比较文学尚未成为一门独立学科,路易·保尔·贝茨撰文指出:“比较文学旨在探索民族间如何观察、赞赏或指责、接受或抵制、模仿或歪曲对方”[2]。其文标志着形象研究在此时变成为学科奠基的重要任务。纵观这一时期的形象学研究,研究者虽然将注意力集中在异域形象上,然而并没有形成研究形象学的系统方法。
随着时间推进,在“二战”前后形象学进入第二阶段发展,人们开始摒弃形象真实性的阐述模式,逐渐意识到形象是主观的、被建构起来的[3]。法国学者让-玛丽卡雷首次对形象学做出了较为精准地定义为“各民族间的各种游记、想象间的相互诠释”[4]。……