幼儿园教学中幼儿良好习惯养成指导策略研究

林丽红

【摘要】俗话说的好，好习惯都是在幼儿时期养成的，这对幼儿之后的人生起着重要的作用，好的习惯在一定的程度上决定一个人是否可以成功，在幼儿时期是好习惯养成的决定性阶段，所以这个阶段的老师一定要抓好对幼儿的习惯教育，对幼儿进行好习惯的培养。在平时的幼儿园教育中，老师一定要注意把控幼儿的生活卫生，注重幼儿的礼仪，注意幼儿不可以说脏话等等方面的培养。

【关键词】幼儿园;良好习惯;指导策略

引言：幼儿的教育是之后教育的基础，这个阶段的幼儿一定要受到良好的教育，不然会影响之后的成长，一定要注重幼儿好习惯的养成，一个良好的习惯可以是一个人一生最宝贵的财富，可以伴随自己一生，对自己有着重要的意义。这个阶段的幼儿正处在萌芽的时期，老师应该正确的引导幼儿好习惯的养成，把这些幼儿培养成祖国的未来，为祖国奉献一份自己的力量。

一、认识习惯的重要性

根据这个阶段幼儿的特点，老师可以通过讲故事的形式对幼儿进行教育，让幼儿通过故事中人物的行为特征分辨好坏，更多的要对幼儿进行正面的教育，让幼儿明白什么是正确什么是错误，以及良好的习惯对自己的重要性。

二、采取多种的教学手段，对幼儿进行行为指导

幼儿的性格和习惯都是多样化的这个时候老师要根据幼儿的特点制定多样化的教学手段进行培训。

1.幼儿个别训练

针对不同的幼儿情况，老师应该采取不同的教学方法要注意因材施教，针对个别的比较调皮的幼儿老师要格外的用心，设计比较特殊的教学方式给予指导和帮助。……